クイズ王伊沢拓司さんに挑戦！

クイズというツールを使って「自分で学びのポイントを見つける」という、いわば自学自習型の学びの要素を組み込みました。ボクが動画で出すクイズをお手本にしつつ、訪問先で、クイズになりそうな「何か」を見つけて「クイズ王」のボクに挑戦してほしいですね。出題してもらったクイズは、選考して結果を動画で発表させてもらう予定です。

参加を考えてくれた
子どもたちへメッセージ

精一杯楽しむぞ！という心の準備だけしてきてください。あとは、前日はよく寝て、元気な状態で参加してもらえたら、十分。歴史にあんまり興味がなくてもいいし、勉強が好きじゃなくたって構いません。「楽しそう！」と思ったら、ぜひ、参加してもらいたいです。旅行中は、気になったこと、不思議だな、と思ったことなんかは、どんどんおしゃべりするようにしてください。もちろん、ボクが出すクイズの全問正解を目指してもらいたいし、ボクをびっくりさせるようなすごいクイズを考えてもらうことは、大歓迎！楽しみにしています。ツアーで渡すワークブックを取っておいてもらえたら、家に帰ってから、一緒に行った方や、家族の皆さんと旅の思い出を話したりする時に、役に立つんじゃないかなと思います。
楽しい旅にしましょう！

興味のきっかけは
机の上以外にも有る
精一杯楽しむぞ！という
心の準備だけしてきてください。

「クイズ王」としてお馴染みの伊沢拓司さんは、ウェブメディア「QuizKnock」を主催し、動画を中心として、ご自身のご経験を生かしながら「学ぶ楽しさ」を広く伝えています。
そんな伊沢さんが監修を務める今回の「クイズ王 伊沢拓司への挑戦」は、クイズ動画をはじめ、伊沢さんが培ってきた知見を組み込んだ数々の企画を楽しみながら、歴史上の人物ゆかりの地や、京都の社寺を、子どもとその保護者の方々が一緒に訪れるツアー。「リアルな体験を通して、知ることの楽しさを知っていただければ」と語る伊沢さんに、企画に込めた思いや意気込みをお伺いしました。

―今回の企画を監修されるに至った思いをお聞かせください。

ボクは「楽しいから始まる学び」をコンセプトに、クイズを軸に若い世代に向けたコンテンツを作っています。その活動を続ける中で、歴史上の人物や出来事にゆかりのある「現地」に行って、建物や遺構をリアルに見ながら学べるような旅を提案してみたい、という思いがいつしか出てきました。机で文字を読むだけではないし、現地で通り一遍の説明を聞いて帰ってくるだけでもない。正面から「教える」のではなく、クイズなどエンタメの要素を組み込んだ旅をしている間に、気がついたら“今まで知らなかったことを学んでいた”。そんな子どもたちに向けたツアーがあれば、「知る楽しさ」を体感する第一歩になるのでは。今回の企画は、そういったボクのアイデアを具現化できるとても大切な機会だと感じて、監修させていただいています。

―伊沢さんは、ご両親のサポートもあり、子どもの頃から「リアルな体験」を数多く経験されてきたと伺っています。そういった体験は、知る楽しさを感じる上でどういった効果があるのでしょう。

子どもの頃、父親に連れられて、秋田県の象潟（きさかた）に旅行に行ったことがあります。松尾芭蕉が「おくのほそ道」で「象潟や雨に西施（せいし）がねぶの花」とうたった風光明媚の地ですが、当時はそんなことよく知りません。「同じ東北でも福島県の喜多方（きたかた）だったら名物のラーメンが食べられるのに」なんてちょっとふてくされていました（笑）。でも大きくなって、「おくのほそ道」が授業で取り上げられたときに、「小さいときに行ったことがあったな」と思い出した途端に、字面だけでなく、映像を伴った情景が頭に浮かんできたんです。そうすると、象潟の景色を目にしたときの芭蕉の心情も、より身近に感じることができるんですね。
「行ってきた」「見てきた」という体験があると、そこにいた人たちへの親近感や臨場感が生まれてきて、その思いも想像しやすくなります。それらの体験は、知識を深めていく上で、間違いなく「プラス」になると思います。

―歴史などに興味を持ち、知識を増やしていくことで、何を得ることができるとお考えでしょうか。

ボクは、学びを深めていくことは、究極的には「より快適に生きるため」の手段だと思っています。例えば、歴史上の人物のことを深く知ったとしても、実生活ですぐに役立つことはあまりないかもしれません。でも知ったことを、人に語ったり、生き方の指針の一つにすることはできますし、より多くのことを知ることで、より深く、より広い「知」の世界に足を踏み入れ、結果的に様々な意味での快適さを得ることができるのだと思います。ただ、この知ることの楽しさは、遊園地のようにチケットを買えば手に入るものじゃない（笑）。得るためには、鍛錬を反復する必要があります。努力を要するものだからこそ、ボクが学習漫画で体験したように、「楽しい」を入り口にした方がいいと考えています。

―いずれのプランも、「クイズ王伊沢拓司さんに挑戦！」と題して、ツアーに参加した皆さんから、伊沢さんにクイズを出してもらうことを「ゴール」に設定しています。どんなクイズが応募されることを期待していますか？

「こうしなさい」なんてものはないので、本当に自由に作ってほしいです。あえて希望を言えば「これが面白かった」「こんな変わったものがあった」といった、感動を真空パックしたようなものを送ってもらえたらとっても嬉しいです。
子どもたちから送られてくるファンレターには、「画家のピカソの本名はなんですか？」などといったクイズが書いてあったりするんですよ。それを読むと「自分はピカソの長い本名を覚えたよ、伊沢さんはどう？」って、話しかけてもらっているように感じるんです。その子は「知ったことの喜び」を、クイズの形にして、ボクに伝えているんですね。
この「人に話したい」っていう思いは、知識を深めたり、見聞を広めたりするための大きなモチベーションになります。だから、今回のツアーに参加した子どもたちには、ボクにも「こんなことを知ったんだよ！」って自慢するような心持ちで、クイズを出してほしいなと思っています。

興味を持っていただいた保護者の方々へ

親になったことのないボクが言うのはおこがましいのですが、お子さんたちが「楽しい」「嬉しい」「悲しい」など、感じたことを口に出せる「場作り」をしていただければと思います。
動画でボクがクイズを出すので、それだけでも楽しんでもらえると思います。ツアー全般に「学び」の要素が入っていることもあり、お子さんたちから、質問がたくさん出てくるかもしれません。そんな時は全てに答えを出そうとせずに、「なぜだろうね？」「このことかな？」と一緒に考えるようにしていただければと思います。そのディスカッションを経て、お子さんが自発的に歴史を調べ出したら素晴らしいなと思いますが、まずは何よりも、お子さんとの旅行を楽しんでいただけるよう、精一杯、ボクも努力させていただきます。
もし可能であれば、帰宅してから、訪れた場所や人物にまつわる歴史番組や漫画などをさりげなくすすめるなど、お子さんの「感動」が増幅され、「なぜ？」への探究心が伸びていくようなサポートをしていただければ、なお嬉しいです。